Befejezett  projektek

A tanulás lényege maga a kapcsolat.
Emberi kapcsolatainkon keresztül vagyunk képesek
világunk valódi megértésére.
Peter Senge

Egy évvel ezelőtt a Hét lépés az együttműködő iskoláért című konferencián három civil szervezettel közösen hirdettük meg az „Együttműködő iskola - együttműködő pedagógus” mozgalmat! A mozgalom társadalmi és szakmai kommunikációjának kiszélesítése érdekében szervezett mostani programunkat már 12 civil szervezet neve fémjelzi.

Az EGYÜTTMŰKÖDŐ ISKOLA - EGYÜTTMŰKÖDŐ TÁRSADALOM?! OPEN SPACE - NYITOTT TÉR című műhelykonferenciánkra (Budapest, Városmajori Gimnázium) 2007. május 12-én, szombaton, 10.00-16.30-ig került sor. Teret, időt és módot adtunk arra, hogy együttműködési tapasztalatai révén Ön is közreműködjön a közoktatással szembeni közös társadalmi és szakmai elvárások tisztázásában, az együttműködési kultúrára irányuló fejlesztési követelmények kialakításában.

Meghívó >>

Program >>

Jelentkezési lap (PDF) >>

Jelentkezési lap (Word) >>

Online jelentkezés >>

........................................................................................................

2006. június 8-9-én Budapesten a Comenius Műhely Közhasznú Egyesület, a Magyar  Gordon Iskola Egyesület, a Magyar Pedagógiai Társaság és a SZÜLŐnet Egyesület „Hét lépés az együttműködő iskoláért” címmel konferenciát rendezett.

A pedagógusok, szülők, tanulók közötti együttműködés újragondolásának határozott célja az volt, hogy a résztvevők felismerjék: az együttműködési készség tudatos és módszeres fejlesztése olyan befektetés, amely már az óvodában és az általános iskolában is megtérül! A megszólalók egyöntetű véleménye szerint a magyar közoktatás valódi belső fejlődésének fokmérője is lehet, hogy az iskolázás adott pontján kölcsönösen érintett és érdekelt szereplők:

1.  mennyire elérhetőek és megszólíthatóak egymás számára;

2.  milyen mértékben avatják be egymást elképzeléseikbe, illetve mennyire tájékoztatják egymást arról, amit éppen tenni szándékoznak;

3.  mennyire világosan és egyértelműen fogalmazzák meg, hogy mi az, amit elvárnak, illetve mi az, amiben támogatást kérnek egymástól;

4.  milyen gyakorisággal mérik fel egymás tényleges szükségleteit, igényeit;

5.  mennyire fogadják elfogulatlanul, illetve kezelik tárgyszerűen egymás visszajelzéseit;

6.   mennyire körültekintőek egymás véleményének, javaslatainak, panaszainak figyelembevételében; mennyire vonják be egymást a problémák megoldásába;

7.  válaszlépéseik mennyire méltányosak, egymást érintő intézkedéseik mennyire igazságosak.

A konferencián részt vevő civilek és szakemberek: szülők, szülői szervezetek, pedagógusok, pedagógus-szervezetek, szakértők, tanácsadók, s a legkülönfélébb szakmák képviselői ezúton is hívják azokat, akik közreműködésükkel, tudásukkal és más átadható erőforrásukkal támogatni kívánják az Együttműködő iskola - együttműködő pedagógus civil mozgalom kibontakozását és fenntarthatóságát!